Школьникам расскажут о Макаренко и Сухомлинском

Учитель русского языка и литературы Краевого центра образования Татьяна Мальцева о том, где современной школе брать хороших педагогов:  

- Министерство просвещения РФ решило создать профильные классы психолого-педагогической направленности. На самом деле потребность в формировании таких классов есть. Во-первых, есть дети, которые видят себя педагогами и хотят работать в школе. Причем мотивы у них разные: кто-то видит хороших учителей и хочет быть на них похожим, кто-то ищет пути реализации своих потребностей в общении, разъяснении, наставничестве. Во-вторых, потребности есть у нас, у самих педагогов. Нам нужно растить себе смену.

Профессия у нас, прямо скажем, довольно специфическая. Работа учителя – это и театр, и наука, и методика. Не каждому это подходит. Поэтому будущих коллег надо воспитывать правильно.

Я учитель русского языка и литературы. С будущими педагогами я планировала изучать методику именно на своем предмете. У нас очень богатая литература, великие преподаватели: Макаренко, Сухомлинский. Их труды помогут формировать представление о роли учителя, назначении преподавания.

Мы сейчас будем формировать некие психолого-педагогические группы из учащихся 8-10 классов. Посмотрим, конечно, потребность в этом. Это новая деятельность для нас. Проведем, может, тестирование. И будем с ними работать в разных направлениях: психология, методика и практика. У нашего Краевого центра есть детский сад, начальная и старшая школы. Поэтому мы можем дать возможность сформированной психолого-педагогической группе попробовать вести уроки у детей разного возраста, в разных форматах. Конечно, все это будет под присмотром учителей.

Обратите внимание, что в любом классе есть дети, которые очень активные, у которых много энергии, они берут лидерские позиции в группах. А есть дети, которые наоборот: хотят, чтобы их не трогали. Понятно, что второму ребенку будет очень сложно управлять коллективом. У нас ведь тоже такая, более театральная профессия, постоянно на виду. А идти в педагогику людям, которые больше склонны к индивидуальной работе, «в уголке», не очень правильно. Они не смогут реализовать свой потенциал, поэтому надолго не задержатся в сфере образования.