Директор хабаровской гимназии №4 и учитель начальных классов Инесса Кабузенко о том, нужны ли первоклассникам домашние задания:
О чем идет речь? Давайте представим обычный класс, где учатся 25 маленьких человечков. В первом полугодии уроки длятся всего 35 минут - это физически ограниченный отрезок времени. За эти 35 минут учитель должен успеть не только объяснить новую тему по математике или русскому языку, но и провести обязательную физкультминутку, организовать смену деятельности, проверить готовность каждого ребенка к работе (кто забыл ручку, кто не открыл пропись).
Добавьте сюда неизбежные организационные моменты: построение, раздачу материалов, уборку рабочих мест. В сухом остатке на чистое изложение и первичную отработку навыка остается от силы 20-25 минут. За это время просто невозможно индивидуально «довести» каждого ученика до автоматизма, будь то написание элементов букв или решение простейших примеров.
К тому же стартовый уровень подготовки детей сегодня колоссально разнится. Один приходит в школу уже бегло читающим и уверенно держащим ручку, другой едва знаком с буквами, а третий вообще не понимает разницы между цифрой и числом. Пока «схватывающие на лету» усваивают материал с пол-оборота, остальным требуется многократное закрепление на конкретных примерах. И вот именно для этого закрепления и существуют те самые рекомендуемые упражнения, которые в народе продолжают называть «домашними заданиями» для первоклассников. Это не контроль и не наказание, а необходимая тренировка.
Конечно, сразу возникает вопрос, а как родитель может научить своего первоклассника правильно держать ручку или прописывать букву «А», если сам он вообще не учитель? В таких случаях на помощь приходит педагог. По своему опыту скажу: я записываю целую видеоинструкцию, как правильно держать ручку и писать буквы или цифры. И в таком тесном взаимодействии с родителями мы достигаем поставленных целей.
Да, немного таких первоклассников, которые осознанно начинают повторять дома изученное в школе на уроке. Сегодня есть масса возможностей для развлечений и чудесного времяпровождения. Но если родитель все-таки сможет привить привычку заниматься, то в дальнейшем ребенку будет намного легче учиться.
Ведь это и есть конечная цель – научиться!
