Тезис об этом зафиксирован в докладе в числе основных задач, направленных на совершенствование и развитие общего образования. В результате станет возможна автоматическая генерация индивидуальных вариантов контрольных измерительных материалов, сказано в документе.
Новация, которую возможно реализовать с помощью искусственного интеллекта, позволит решить проблему списывания и «сливов», отмечают эксперты, и уменьшит число критиков единого госэкзамена.
В какие сроки возможен переход на генерацию индивидуальных экзаменационных материалов, пока неизвестно. В Рособрнадзоре пообещали дать развернутый ответ позже.
Существующая модель сдачи экзамена имеет довольно много физических уязвимостей, подчеркнул завлабораторией искусственного интеллекта, нейротехнологий и бизнес-аналитики РЭУ им. Г.В. Плеханова Тимур Садыков.
— Обе основные технические проблемы единого госэкзамена — «слив» заданий в интернет и списывание — могут быть частично решены увеличением количества вариантов. Радикальным решением может быть персонифицированный экзамен. Такой подход делает бесполезным примитивное списывание, а любой попавший в Сеть вариант ЕГЭ с гарантией будет отличаться от того, что школьник увидит на экзамене, — считает эксперт.
Однако в условиях, когда и формирование заданий, и генерация эталонных решений будут отданы на откуп искусственному интеллекту, учителям будет всё труднее мотивировать учеников на глубокое знание предмета и отстаивать ценность знания в принципе, отметил Тимур Садыков.
